Sündmuste kalender

1 minuti jooksul mitu viset visatud korvi. 

Arvestus ikka gruppide kaupa (1 klass, 2.-3. kl. 4.-6. kl. 7.-8. kl. 9.-12. kl) ja poisid / tüdrukud eraldi.

Mänguvahetundi viivad läbi kaks 3.b klassi õpilast.

Külastame Reedo kaitseväe linnakut, mis on mõeldud liitlasvägede vastuvõtuks ja majutamiseks nii kriisiolukorras kui ka õppustel ja Kuperjanovi Üksikjalaväepataljoni.
Eesmärk: Anda noortele eakohane ülevaade, kuidas Eesti kaitsevägi toimib, mis on selle ülesanne rahuajal. Näidata, milline on kaitseväelaste väljaõpe, töökorraldus ja elukeskkond linnakus. Rõhutada meeskonnatöö, distsipliini, vastutustunde ja üksteise toetamise tähtsust. Näha varustust ja õppetingimusi ning saada realistlik ettekujutus kaitseväeteenistusest.

Osalevad 7. ja 10. klassi õpilased.

Rokkmuusikali ühiskülastuse eesmärk on arendada õpilaste üldpädevusi, pakkudes neile võimalust kogeda muusikateatri kunstilist väljendusviisi ja seostada seda igapäevaeluga.
- Kultuuri- ja väärtuspädevus – õpilased õpivad mõistma muusikali kui kunstiliiki, hindama erinevaid muusikalisi ja lavastuslikke väljendusviise ning arutlema nähtud etenduse väärtuste ja sõnumite üle.
- Sotsiaalne ja kodanikupädevus – kogevad ühist kultuurielamust, õpivad arvestama kaaslastega avalikus ruumis ning järgima kultuuriüritustel käitumise reegleid.
- Suhtluspädevus – harjutavad oma mõtteid ja tundeid selgelt väljendama, arutlema etenduse teemade üle ning kuulama teiste arvamusi.
- Enesemääratluspädevus – saavad mõelda, kuidas lavastuse teemad ja tegelaskujud suhestuvad nende enda elu ja valikutega.
- Õpipädevus – arendavad oskust siduda kultuurielamus õppetööga (nt muusika, kirjandus, ajalugu, ühiskonnaõpetus).

Etendus toetab 10. klassi kirjanduse õppekava ja on lisandväärtuseks Shakespeare'i samateemalise näidendi käsitlemisel (kirjandusteose ja muusikaetenduse võrdlus).
Samuti toetab etendus muusikaõpetuse õppekava (muusikaetenduse retsensioon).

Osalevad 6.a klassi õpilased.

Õpitakse tundma Eesti tavalisemaid puu- ja põõsaliike pungade ja võrsete järgi. 
Õppekäigul kooli ümbruses või pargis määratakse sealsed puu- ja põõsaliigid kasutades määramislehte, vaadeldakse puude võra kuju ja puu koort. Klassis uuritakse lähemalt pungade ehitust. 
Rühmatööna määratakse liik võrsete ja pungade järgi.